Partenariats et pratiques exemplaires

Pratiques exemplaires en gestion publique et en perfectionnement du leadership

Les pratiques exemplaires en gestion publique sont définies et intégrées dans l'apprentissage. Elles sont fondées sur le travail accompli dans les centres de décision et les ministères, en développant ces pratiques déterminantes de façon à obtenir un contenu qui peut être enseigné, et intégré par la suite à toute la gamme des programmes d'apprentissage offerts à l'École de la fonction publique du Canada.

L'École offre des possibilités d'apprentissage individuel et organisationnel, et fait la promotion de pratiques exemplaires en gestion publique et gestion du changement. Ce travail est effectué par des spécialistes en gestion publique et est un volet essentiel du vaste système de soutien que l'École met à la disposition des administrateurs généraux en vue du renforcement des capacités de leur organisation.

Dans le domaine du perfectionnement du leadership, les pratiques exemplaires utilisées par les organisations qui se démarquent sont adoptées et incluses dans les programmes de leadership de l'École afin qu'ils reflètent les progrès dans ce domaine et permettent le perfectionnement optimal des principaux gestionnaires et leaders dans la fonction publique du Canada.

L'École aide aussi des organisations du milieu de l'enseignement et autres à acquérir et diffuser de nouvelles connaissances sur des aspects pratiques de la gestion publique à la lumière des priorités établies pour la gestion de la fonction publique, par l'intermédiaire du programme de contributions Fonds de recherche sur la gestion publique innovatrice.

Voici des exemples de pratiques exemplaires qui sont ou seront intégrées aux activités d'apprentissage : la planification intégrée, la gestion des talents, la gestion du savoir et la dotation collective.

Les publications d'apprentissage de l'École présentent des pratiques de gestion publique utiles, réalisables et modernes, à l'intention des fonctionnaires fédéraux.

Définir les questions clés et les priorités

Le Groupe des pratiques exemplaires et des relations universitaires de l'École réunit des spécialistes en gestion publique. à ce groupe se rattachent des collaboratrices et collaborateurs émérites de l'EFPC — d'expérience provenant de la fonction publique et du secteur privé (gouvernement, organismes à but non lucratif, universités et entreprises). Ce groupe émérite dirige des projets relatifs à l'EFPC ou y contribue.

Le groupe des pratiques exemplaires et des relations universitaires collabore aussi étroitement avec les universités, plus particulièrement avec les écoles d'administration publique.

On établit les grandes priorités pour le renforcement des pratiques de gestion dans la fonction publique en déterminant quels problèmes de gestion sont les plus pressants et doivent être abordés à l'échelle de la fonction publique. Les points de vue des centres de décision et des principaux leaders de la fonction publique sont pris en considération. Une fois les priorités fixées, l'École collabore à l'échelle de la fonction publique avec les instances dirigeantes et des praticiens ou praticiennes de qualité pour repérer, analyser et valider les meilleures pratiques dans le secteur prioritaire en question.

Intégration des pratiques exemplaires dans les activités d'apprentissage

Le modèle utilisé par l'École dans le domaine des pratiques exemplaires est fondé sur l'apprentissage et comprend deux étapes. à la première étape, des outils d'apprentissage sont utilisés pour analyser et définir les pratiques exemplaires avec les centres de décision et d'importants praticiens et praticiennes. On a recours à des ateliers, des séminaires, des outils de collaboration en ligne, etc. Lorsque l'École obtient un contenu qui peut être enseigné et intégré dans des produits d'apprentissage, elle a déjà réussi à faire connaître les pratiques jusqu'à un certain point, et souvent, une communauté de pratique a commencé à se former, ce qui facilite encore plus l'adoption des pratiques exemplaires.

À la deuxième étape, le contenu préparé relativement aux pratiques exemplaires est intégré dans une vaste gamme de programmes d'apprentissage individuel (cours obligatoires, programmes pour des collectivités fonctionnelles, perfectionnement professionnel général, leadership, etc.) et dans des activités d'apprentissage organisationnel et de gestion du changement. Cela contribue à la promotion et à la diffusion des pratiques à grande échelle.

Pour renseignements

Pour de plus amples renseignements, envoyer un courriel à l'adresse suivante : pbp-ppe@csps-efpc.gc.ca