Membre du corps professoral : Meghan Smith

Pronom : elle
Lieu : Ottawa (Ontario) | Territoire non cédé et non abandonné du peuple algonquin Anishnaabeg

Profil LinkedIn de Meghan Smith

Meghan est entrée à la fonction publique fédérale en 2024. Elle a d'abord travaillé en tant que conceptrice pédagogique à Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada, et aujourd'hui est conseillère en conception de l'apprentissage à l'École de la fonction publique du Canada. Outre la mise à jour des formations destinées aux nouvelles personnes facilitatrices de l'apprentissage, notamment en améliorant l'accessibilité numérique, elle facilite leur formation à l'École. Meghan planifie et dispense également des formations de perfectionnement professionnel aux membres du personnel de l'École. Elle a participé au comité organisateur d'ApprentissageX 2026, contribuant ainsi à l'élaboration de cette conférence qui a rejoint des centaines de fonctionnaires spécialistes de la conception de l'apprentissage.

Meghan a commencé sa carrière dans le domaine des arts et de la culture, en conception et animation de formations destinées à de petites organisations artistiques de l'Ontario, afin de développer leurs programmes de parrainage. Elle a passé 16 ans dans l'enseignement public, où elle a occupé divers postes d'enseignante et de formatrice. Elle a publié des ressources destinées aux conseils scolaires, facilité des formations continues, accompagné des personnes enseignantes dans leurs classes et dirigé des programmes de résolution des conflits au sein des équipes. Dans le but d'améliorer l'équité et l'inclusion, elle a dirigé des équipes chargées de mettre en œuvre des programmes de transition concernant l'éducation en Ontario, à l'intention de parents et d'enfants, dont beaucoup étaient nouveaux au Canada ou avaient des besoins particuliers, et a cofondé un club pour les élèves 2ELGBTQIA+ et les personnes alliées.

Meghan croit fermement à l'accès équitable à l'éducation et à l'apprentissage tout au long de la vie. Elle est ravie d'être entrée à l'École et de contribuer à une culture de croissance au sein de la fonction publique.